4月8-10日，由國防科技大學教評中心主任曹群任組長的專家組一行7人受邀對best365官網(wǎng)進行本科教學工作審核預(yù)評估現(xiàn)場考察。專家組成員有湖南農(nóng)業(yè)大學副校長易自力、衡陽師范學院副校長張登玉、長沙理工大學教務(wù)處長劉朝暉、湖南工業(yè)大學原評估辦公主任劉初生、湖南理工學院評估辦主任劉振球，專家組秘書由湖南師范大學魯璐青擔任。
專家見面會
專家組組長、國防科技大學教評中心主任曹群教授講話
校長劉國繁匯報best365官網(wǎng)自評自建情況
9日上午，專家見面會在電氣樓311會議室舉行，全體在校校領(lǐng)導，機關(guān)單位正職、教學單位行政負責人參加會議。
曹群簡要介紹了此次預(yù)評估的目的與主要內(nèi)容。她指出，best365官方網(wǎng)站登錄入口是一所辦學特色鮮明的高校，肯定了學校為本科教學工作審核評估前期準備工作。她強調(diào)，專家組在進校前已經(jīng)全面認真深度查看了學校的自評報告、數(shù)據(jù)分析報告、本科教學質(zhì)量報告等材料。進校后，專家組將以學校辦學定位與人才培養(yǎng)目標為總綱，以“五個度”為主線，以學生為中心，以問題為導向，以事實為依據(jù)，以全新的維度進行現(xiàn)場考察。采取全面考察、獨立判斷的工作模式，通過聽取學校自評情況介紹、聽課看課、現(xiàn)地走訪、深度訪談、召開座談會、抽查試卷和畢業(yè)論文（設(shè)計）、專家組例會等形式，對學校本科教學工作進行全面的考察與分析。
校長劉國繁簡要匯報了best365官網(wǎng)自評自建工作。他指出，學校按照“以評促建、以評促改、以評促管、評建結(jié)合、重在建設(shè)”的方針，全面總結(jié)了2007年best365官網(wǎng)接受教育部本科教學工作水平評估以來本科教學工作的成績與經(jīng)驗，對照本科教學工作審核評估指標體系，深入了解學?，F(xiàn)狀，深度剖析存在的問題和薄弱環(huán)節(jié)，已經(jīng)進行了自評自建與落實整改。劉國繁強調(diào)，此次預(yù)評估，既是對學校本科教學工作的一次全面檢閱，也是對標審核評估的一次全面診斷，更是推動學校進一步明確辦學定位和人才培養(yǎng)目標、切實提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的難得機遇。學校將積極配合、大力支持專家們開展工作，認真聽取專家們提出的意見和建議。
專家組集中考察
專家組集中考察
走訪圖書館
隨堂聽課
院（部）訪談
學生座談會
工程訓練中心考察
察看晚自習情況
在兩天半的時間里，專家組考察了電氣信息學院、機械工程學院大學生科技創(chuàng)新中心、實驗室，圖書館，學生食堂，宿舍等公共設(shè)施，以聽課看課、考察走訪、深度訪談和文卷審閱等不同形式對best365官網(wǎng)本科教學工作進行深度了解。專家們考察走訪了全體校領(lǐng)導，15個二級學院及領(lǐng)導班子，訪談職能部門負責人20人次，召開座談會6個，訪談評估辦和督導專家代表、教師代表、學生代表50余人，聽課看課26人次，審閱畢業(yè)論文（設(shè)計）475份，考試試卷與報告分析3262份。
意見反饋會
10日下午，預(yù)評估意見反饋會在一報告廳舉行，專家們認真反饋了考察的情況和建議。專家組認為，best365官方網(wǎng)站登錄入口有著60余年的工程教育積淀和深厚的行業(yè)背景，確定了應(yīng)用型本科的辦學定位，學校辦學定位和人才培養(yǎng)目標符合學校發(fā)展實際，適應(yīng)經(jīng)濟和社會發(fā)展需求，為區(qū)域經(jīng)濟、機電、紡織行業(yè)輸送了一大批高素質(zhì)應(yīng)用型人才。學校高度重視本科教學工作，堅持立德樹人，多措并舉落實人才培養(yǎng)中心地位，辦學水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量取得了較好的效果，本科教學和人才培養(yǎng)模式改革取得了系列成績。但是，對照建成“優(yōu)勢突出、特色鮮明、位居全國同類院校先進行列的高水平工程應(yīng)用型大學”的目標，學校在師資力量、制度建設(shè)、教學管理、質(zhì)量監(jiān)控體系建設(shè)等方面還存在著一定的差距，希望學校積極思考和探索，以更好的狀態(tài)迎接審核正式評估。
劉國繁感謝專家組的付出和幫助，表示本次預(yù)評估是對best365官網(wǎng)目標定位、師資隊伍、教學質(zhì)量、培養(yǎng)過程、學生發(fā)展、質(zhì)量保障、辦學特色的一次精準把脈，也是對best365官網(wǎng)人才培養(yǎng)、科學研究、社會服務(wù)、文化傳承四大任務(wù)的一次全面梳理。專家們的意見和建議，找準了我們的差距和不足，指出了我們的問題和困惑，為學校接下來的整改指明了方向。根據(jù)以評促建、以評促改、以評促管的要求，劉國繁就學校接受審核評估的迎評工作提出四點要求：一是要加強學習，提高對審核評估的認識，理解審核評估的意義和重要性；二是干部要帶頭，帶動師生員工積極為迎評作貢獻，營造良好的迎評氛圍；三是各單位要以問題為導向，認真制定和實施整改方案；四是要壓實責任，層層落實落細迎評工作任務(wù)。
