近日，湖南省教育廳公布了第五屆湖南省教育科學(xué)研究優(yōu)秀成果獎獲獎名單，best365官網(wǎng)2項成果獲獎，其中二等獎1項，三等獎1項。
曾永衛(wèi)教授的學(xué)術(shù)專著《卓越工程師培養(yǎng)論》榮獲省教育科學(xué)研究優(yōu)秀成果獎二等獎。著作是作者近20年高等工程教育理論和best365官方網(wǎng)站登錄入口12年來實施教育部“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”實證研究成果。該成果基于卓越工程師的內(nèi)涵與特質(zhì)，全面梳理并歸納了卓越工程師成長規(guī)律。成果借鑒國外先進工程教育理念，整體反思了我國工程教育存在的問題，實踐探索了我國卓越工程師培養(yǎng)之道，為我國卓越工程教育改革創(chuàng)新和卓越工程科技人才培養(yǎng)提供了思考與啟發(fā)。成果被中國機械工業(yè)教育協(xié)會、湘電集團等9個省廳級以上事業(yè)單位采用，學(xué)界先后在《博覽群書》、光明日報、光明網(wǎng)、《書屋》、三湘都市報、華聲在線等發(fā)表了書評，成果在高等工程教育研究領(lǐng)域具有廣泛的影響力，并取得了良好的社會效益。
宋丹教授的論文成果《基于多源數(shù)據(jù)分析的課程成績預(yù)測與課程預(yù)警研究》榮獲省教育科學(xué)研究優(yōu)秀成果三等獎。該成果發(fā)表在國內(nèi)頂級A類期刊《高等工程教育研究》，影響因子高。宋丹教授團隊運用教育數(shù)據(jù)資源，協(xié)同推進課程教學(xué)，從教學(xué)數(shù)據(jù)分析與挖掘發(fā)現(xiàn)其隱藏的教學(xué)現(xiàn)象與規(guī)律；對教學(xué)多源數(shù)據(jù)分析，開展學(xué)生的課程成績預(yù)警與干預(yù)；運用課程知識圖譜蘊含知識內(nèi)部關(guān)聯(lián)的特點等方面開展了基于多源教育數(shù)據(jù)的精準(zhǔn)教學(xué)與自適應(yīng)學(xué)習(xí)的教育研究與實踐，為精準(zhǔn)教學(xué)定位導(dǎo)航，具有很強的創(chuàng)新性和應(yīng)用價值。
湖南省教育科學(xué)研究優(yōu)秀成果獎評審是為深入貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述和黨的教育方針，促進我省教育科學(xué)事業(yè)繁榮發(fā)展，每四年開展一次。獲獎成果具有鮮明的科學(xué)性、創(chuàng)新性、先進性和時代性特點，科學(xué)解釋和準(zhǔn)確解答教育改革發(fā)展中的重點、難點、熱點、疑點問題，體現(xiàn)我省教育科學(xué)研究的最新水平。
（審核：劉洞波 黃先威 楊歡）
