講臺上兢兢業(yè)業(yè)教書育人，講臺下盡心盡力做善事，大家都夸她是德識雙馨的好人，她，就是49歲的外國語學(xué)院教師周育新。
幼時喪母，家境貧寒的周育新被好心的姑母收養(yǎng)，心存感恩的她決定用拳拳真情回饋社會：從參加工作起，周育新相繼照顧了父親、公公、婆婆、姑母、叔叔、伯母六位老人，這一堅持就是20多年。
她是一位平凡的教師，用一顆最樸素的心靈，最實際的行動，向大家傳遞愛的意義。
——編者按
站立于三尺講臺，她胸懷言傳身教、立德樹人的殷殷期待；流連于中華民族傳統(tǒng)美德，她繼承并實踐著孝道的真諦；她樂觀面對點滴生活，無私奉獻(xiàn)、真情付出，傳遞著一段感人的愛的佳話。
霸得蠻中蠻，方知學(xué)中樂
“就是感覺自己‘書沒讀夠’，想再繼續(xù)深造學(xué)習(xí)?！?006年，已經(jīng)39歲的周育新懷揣著這樣一個單純的想法開始了人生的一段新征程——前往湘潭大學(xué)外國語學(xué)院攻讀碩士學(xué)位。“這對于我個人而言，是一段重要的精神之旅?！边@段時間，在良好的文化熏陶下，周育新保持著從中學(xué)時代就有的對散文、詩歌的濃厚興趣，開始了自己的精神積累。大量地閱讀經(jīng)典書籍，汲取豐富的文學(xué)營養(yǎng)，“就像重新找到了開啟人生的一個開關(guān)，我也在這一過程中享受到了經(jīng)典閱讀帶給我的快樂”。這個喜歡閱讀的良好習(xí)慣一直伴隨至今，年近半百的她現(xiàn)在每天都要抽時間閱讀并寫讀書筆記。
不僅自己樂學(xué)，周育新老師還希望能把自己的讀書心得分享給他人。她喜歡在朋友圈、QQ空間發(fā)送自己寫的文章，及時與大家分享自己的收獲和快樂?！翱吹揭槐竞脮?，我喜歡分享，對生活的美好感悟，我也喜歡分享?！?/span>
而在教學(xué)生涯里，周育新一直躬行著“活到老，學(xué)到老”這一名言?！岸嘧x書，讀好書，內(nèi)心精神才富足。”她不僅自己努力堅持學(xué)習(xí)，還將學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)精神傾囊相授給學(xué)生?！耙粋€好老師，不應(yīng)抱怨學(xué)生懶惰，而應(yīng)言傳身教，讓學(xué)生有道可信，有行可效，從而實現(xiàn)教育的最終目的?！弊詈玫慕虒W(xué)方法是言傳身教，周育新經(jīng)常鼓勵學(xué)生：“我一個行將退休的老師還在堅持學(xué)習(xí)，同學(xué)們還有什么理由不熱愛學(xué)習(xí)呢？”
在教學(xué)的日子里，周育新盡可能地帶領(lǐng)學(xué)生多讀書，與他們分享交流讀書體會，從而培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，讓學(xué)生深刻地體會到閱讀的樂趣和寫作的好處?！皩懽髂芰κ菍W(xué)生不可或缺的能力，而閱讀直接影響寫作能力?！敝苡抡f到。她利用一切課余時間閱讀莎士比亞的劇本，英文小說，詩歌，觀看英文電影、收集名人演講，積極參加學(xué)校工會的讀書活動，并在平時的講課中隨時穿插她讀到的美文和詩歌，最大程度地去拓寬學(xué)生的知識面。
“周老師給我們推薦過很多有意思的書，像《理智與情感》、《警察與贊美詩》……那些書大多很有深意，也很適合我們學(xué)生閱讀學(xué)習(xí)，每讀一本，收獲都頗多?！彼膶W(xué)生桂柯欣說：“每讀完一本好書，周老師還會與我們分享。慢慢地，我們也變得喜歡看書了?！敝苡逻€經(jīng)常告訴同學(xué)們：“好的書籍是最好的精神食糧。不汲取精神食糧，如何將人生過得更充實、精彩呢？”
周育新的同事兼摯友李娟稱贊到：“人到了五十歲還有一種沖勁去學(xué)習(xí)新的知識，這是很多人都難以做到的。周老師活到老，學(xué)到老，永不放棄的學(xué)習(xí)精神，特別值得所有老師學(xué)習(xí)?！?/span>
耐得煩中煩，唯盡心中意
在教學(xué)工作上，周育新盡職盡責(zé)，一直是教研室里擔(dān)任教學(xué)任務(wù)最多的老師之一?！皩萄泄ぷ靼才潘紵o條件接受，也從不抱怨?！崩罹昀蠋熣f到，“每年別人不愿意上的、不想上的、上不了的課，她都愿意去。她還是教學(xué)教研室里第一個尋找有聲新聞播報視頻的老師，并且堅持每天給學(xué)生講解，對學(xué)生的指導(dǎo)極其耐心，日常教學(xué)、課外輔導(dǎo)都做得非常細(xì)致?！?/span>
回憶周育新老師收集的有聲新聞播報視頻，經(jīng)濟(jì)學(xué)1601班劉穎說:“周老師寒暑假都會給我們搜集新聞，整理成文檔后再發(fā)給我們收聽背誦?！敝芾蠋煹谋M職盡責(zé)，和藹可親的態(tài)度得到了同學(xué)們的尊敬和愛戴。自動化班級1601班、1602班的彭鑫、楊仕杰等幾個大男孩在談起周老師時，也是對周老師滿滿的喜愛和敬重:“周老師燃起了我們對英語的興趣。”“她和我們相處都十分親切?！薄八砩舷露汲錆M了正能量，我們很受感染?！?/span>
周育新老師不光將學(xué)生的學(xué)習(xí)視作自己的職責(zé)，還像一位善解人意、溫柔耐心的母親一樣給予學(xué)生無私的愛。因而許多學(xué)生尊稱她為老師，也將她當(dāng)作朋友，更親切地喚她為“周媽媽”。
周育新老師班上曾有個女生的母親不幸遭遇意外去世了，家庭經(jīng)歷如此大的變故，女孩青春的天空仿佛一下子灰暗下來。為了讓她走出悲傷和痛苦，周老師以自身幼年坎坷的經(jīng)歷鼓勵她堅強(qiáng)樂觀地面對人生。溫柔的開導(dǎo)和耐心的陪伴宛如雪中送炭，給予了女孩巨大的溫暖，使她將思念與悲痛化為奮斗的力量。后來這名女生通過努力考取了研究生，和她親愛的周老師一樣成為了一名大學(xué)老師。
周育新老師班上還曾經(jīng)有過一名因為沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲時常缺課曠課的男生，周老師看在眼里，急在心里。為了鼓勵和引導(dǎo)他走出網(wǎng)絡(luò)游戲，周老師提醒他，盯著他，和他立下軍令狀，“如果你通過自主學(xué)習(xí)卷面成績拿不到85分以上，那就必須好好上課，逼自己走出網(wǎng)游的陷阱?！焙髞碓撃猩ㄟ^努力，四、六級和考研都圓滿通過。每每回憶起周老師，他都十分感謝老師及時將他拉回人生的正軌。
吃得苦中苦，仍懷感恩情
樂觀堅強(qiáng)的周育新早年成長經(jīng)歷坎坷，7個月大時母親便去世，由父親一人養(yǎng)育兄弟姐妹幾人，生活只能勉強(qiáng)得以維持?！俺园偌绎?，穿百家衣”成了她幼年時的常態(tài)。10歲那年，周育新被姑姑接回家收養(yǎng)，期間，姑姑承擔(dān)了她所有的學(xué)習(xí)和生活費用，直到她考上大學(xué)。提到姑姑，周老師不禁紅了眼眶:“姑姑不是我的母親卻勝似我的母親，是她用她的愛將我撫養(yǎng)成人?！?/span>
周育新老師一直認(rèn)為姑姑養(yǎng)大自己很不容易，心存感恩的她決定用拳拳真情反哺姑姑的養(yǎng)育之恩，每逢周末、節(jié)假日去探望姑姑成為她生活的一部分。2016年11月，88歲患有尿毒癥的姑姑生活難以自理，而姑姑的兒女工作繁忙，周育新和丈夫便主動把姑姑接到家中照顧，視作自己的母親一樣侍候和陪伴。談到妻子和姑姑之間的情感，周育新的丈夫曾強(qiáng)說到:“姑姑來到家里后，妻子對姑姑的照顧事無巨細(xì)，洗澡、求醫(yī)問藥都親力親為，姑姑就是她聲聲喚著的娘親?！?/span>
無論多忙，每天都會陪姑姑聊聊天；周末為姑姑做她愛吃的紅燒肉，炸花生米，變著花樣為姑姑做菜；為了給姑姑解悶，每天在她床前讀一段文章；為了防止姑姑服藥出現(xiàn)差錯，把服藥情況詳細(xì)記錄；姑姑每三天要注射促紅細(xì)胞生長素，由于冬天天氣寒冷，姑姑下樓不便，周育新便自己學(xué)會了注射，解除了姑姑去診所的困難；天氣晴好時，她與保姆一道用輪椅推著姑姑到學(xué)校散步、走訪老同學(xué)、逛公園……“對于老人而言，最重要的可能不是物質(zhì)上的滿足，而是晚輩對她心靈上的體貼。姑姑來家的頭四個月，周育新僅外出一次，其細(xì)心和耐心的程度讓人十分動容。我們從周育新老師的幾十篇照顧姑姑的孝行日記讀出人世間最溫暖的情意。“每次回家都要在媽的房間道安，偶有一次以為老人家睡了直接進(jìn)了廚房，媽便以為我還沒有回來……每天跟媽貼貼臉已成了這半年來的習(xí)慣，似撒嬌似問候，沒料到，母女間這不經(jīng)意的親昵讓媽也離不了啦?！毕襁@樣的細(xì)節(jié)，周老師細(xì)細(xì)體會，變成隨時可以翻看的記錄，檢視著自己照顧姑姑的細(xì)節(jié)，也是傳遞一份良好的家風(fēng)。古語云：“久病床前無孝子”，周老師卻將其演繹成了“久病床前見真心，點滴恩情千倍報”的感人故事。
對公公、婆婆的照顧，周育新老師同樣是無微不至的。在學(xué)校的一次征文比賽中，她寫的《我的婆婆》刊發(fā)在校報上，文章中她和婆婆之間的真情互動感動了無數(shù)讀者。她還曾把94歲的伯母接到家中照顧。2010年底，叔叔在湘雅醫(yī)院做前列腺切除手術(shù)，她在醫(yī)院日夜守護(hù)，傾心照顧，既籌錢又出力，直到叔叔病情穩(wěn)定。
周老師的善舉不僅得了丈夫精神上的默默支持，也得到了丈夫行動上的無私陪伴?！胺奖銊e人就是方便自己”一直是夫婦倆的口頭禪，周育新和丈夫的孝順善良也成為親朋好友的美談，他們熱心公益、幫助鄰里、不以善小而不為的點滴善舉更是受到小區(qū)居民的普遍贊揚。
動天之德莫大于孝，感物之道莫過于誠。可周育新認(rèn)為自己做的事情都很普通，她說，“我永遠(yuǎn)都忘不了他們對我的好，哪怕一丁點的幫助，一口食物都值得我去感恩，回報?！庇啄瓿械嗡?，如今涌泉相報，是周老師堅持盡孝的信念。
無論是過去還是現(xiàn)在，周老師家總是不乏有長輩和晚輩同住。家里歡聲笑語，婆媳如母女，侄輩若己子，姑母勝生母，鄰友似親人。結(jié)婚二十多年，她與丈夫相敬如賓、患難與共，攜手譜寫了一首忠孝兩全的贊歌。
2017年3月，周育新的家庭被湘潭市教育工會評為“五好文明家庭。”正如李娟老師所說，“周育新老師‘吃得苦，霸得蠻，耐得煩?！本褪沁@樣一句充滿湖南味道的評價，將周育新老師在教學(xué)、工作和生活上的表現(xiàn)都展現(xiàn)得淋漓盡致。
著名教育家陶行知曾說，先生不應(yīng)該專教書，他的責(zé)任是教人做人；學(xué)生不應(yīng)該專讀書，他的責(zé)任是學(xué)習(xí)人生之道。在家，周育新老師是孩子學(xué)習(xí)的榜樣；在學(xué)校，她是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣。作為老師，無論是在學(xué)習(xí)、工作還是生活中，周育新老師都心懷大愛、以身作則，用實際行動詮釋了“詩書立業(yè)，孝悌做人”的中華美德。
