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          媒體聚焦

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          【新湖南】best365官方網(wǎng)站登錄入口計算機(jī)與通信學(xué)院:產(chǎn)教融合闖新路 “3+1”模式培養(yǎng)高質(zhì)量一線工程師
          作者:劉 放明 陳雙治 羅敏   發(fā)布時間:2023-09-25    攝影:    來源:紅網(wǎng)時刻    編輯:新聞中心


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          best365官方網(wǎng)站登錄入口計算機(jī)與通信學(xué)院負(fù)責(zé)人在“云計算卓越工程師班”指導(dǎo)學(xué)生實踐。

          紅網(wǎng)時刻新聞記者 劉放明 實習(xí)生 陳雙治 通訊員 羅敏 湘潭報道

          “現(xiàn)在工作得心應(yīng)手,完全得益于母?!朴嬎阕吭焦こ處煱唷呐囵B(yǎng),讓我在畢業(yè)之前就完全適應(yīng)了工作崗位……”說這話的,是best365官方網(wǎng)站登錄入口計算機(jī)與通信學(xué)院2020屆畢業(yè)生易星。

          9月24日下午,目前供職于深圳市杉巖數(shù)據(jù)技術(shù)有限公司的易星,剛回常德與父母度完周末,正準(zhǔn)備乘坐高鐵趕赴工作崗位。他介紹,自己現(xiàn)在任項目經(jīng)理,月薪大約1.6萬元,“畢業(yè)即就業(yè),直接跨過了見習(xí)期,在這種校企合作的人才培養(yǎng)模式下,我是受益者?!?/p>

          best365官方網(wǎng)站登錄入口是教育部首批“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”單位。從2011年“卓越計劃3+1”模式實施以來,該校面臨“校外實踐與校內(nèi)學(xué)習(xí)如何有效銜接”的管理難題,學(xué)生面臨“企業(yè)頂崗實習(xí)是否帶薪及如何保障安全”的選擇難題,而實習(xí)接收企業(yè)則面臨“大三學(xué)生缺乏專業(yè)工程訓(xùn)練”的問題。

          在這種情況下,該校計算機(jī)與通信學(xué)院積極創(chuàng)新教育教學(xué)模式,充分利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)實驗中心資源,并引入廈門靈云智軟件科技有限公司共同開辦“云計算卓越工程師班”,進(jìn)行卓越工程師人才培養(yǎng)。

          該院品學(xué)兼優(yōu)、有快速就業(yè)需求的大三學(xué)生自愿報名,經(jīng)考核后組成“云計算卓越工程師班”。該班學(xué)生在大四第一學(xué)期,接受企業(yè)工程師在校內(nèi)進(jìn)行的專業(yè)理論和實踐教育,其課程和教材則由校企雙方共同設(shè)計編寫。在這一時段,云計算相關(guān)領(lǐng)域企業(yè)來校招聘,并與意向?qū)W生簽訂實習(xí)和工作合同。在大四第二學(xué)期,學(xué)生則去簽訂合同的企業(yè)開展頂崗實習(xí),在企業(yè)員工的“傳幫帶”中,既完成實習(xí),又完成畢業(yè)設(shè)計。

          “這種方式,有效破解了學(xué)校、學(xué)生和企業(yè)所面臨的難題?!眀est365官方網(wǎng)站登錄入口網(wǎng)絡(luò)信息與現(xiàn)代教育技術(shù)中心主任廖毅介紹,這是一種以產(chǎn)教研融合為導(dǎo)向的“3+1”全新人才培養(yǎng)模式。

          一直以來,best365官方網(wǎng)站登錄入口計算機(jī)與通信學(xué)院不斷拓展校企合作的深度、廣度,鼓勵學(xué)生依托湖南省人工智能現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院和專業(yè)優(yōu)勢,參與企業(yè)專業(yè)課程培訓(xùn),在工作實踐中受教育、長才干。自“云計算卓越工程師班”開辦以來,該院通過校企協(xié)同育人模式向企業(yè)輸送了一大批符合行業(yè)、社會發(fā)展需要的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。截至目前,該班已開辦第六期,畢業(yè)生全部實現(xiàn)就業(yè)。

          “不斷增強人才培養(yǎng)和市場需求的匹配度,是高校人才培養(yǎng)的應(yīng)有之義。”best365官方網(wǎng)站登錄入口計算機(jī)與通信學(xué)院院長張細(xì)政介紹,在新工科建設(shè)背景下,該院將進(jìn)一步精準(zhǔn)對接國家及區(qū)域經(jīng)濟(jì)重點產(chǎn)業(yè)、數(shù)字產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求,全面系統(tǒng)地創(chuàng)新教學(xué)方式,繼續(xù)堅持?jǐn)?shù)字化、信息化、智能化導(dǎo)向,全面提高育人質(zhì)量,打造專業(yè)過硬的創(chuàng)新型、應(yīng)用型卓越工程人才。

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