趙潔（中）在上《思想政治理論課綜合實踐》課程。
從1994年執(zhí)教到現在，best365官方網站登錄入口馬克思主義學院教師趙潔已經在思政課堂上耕耘了快30年?！罢n堂的45分鐘很重要，但課后的思政實踐活動更重要，在廣闊的天地間才能將思政大課堂鏈接起奮進新時代的號角，這樣的思政課才能讓學生學得深刻、入腦入心?！睂W在天地間，趙潔帶領學生用實際行動踐行大思政課理念，在社會大課堂中講好中國之路、中國之治、中國之理。
在行走中講好思政課
“第一次用調研的眼光來感受‘家鄉(xiāng)’這個詞，很新奇。”“用腳步丈量家鄉(xiāng)的變化，對家鄉(xiāng)的情感更加深刻?！?022年暑假期間，趙潔與由外國語學院、國際教育學院、建筑工程學院、機械工程學院學生組成的實踐小組通開展“返家鄉(xiāng)”主題社會實踐研討活動。
多年來，趙潔承擔《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》《形勢與政策》《思想政治理論課綜合實踐》等課程教學任務，這些課程共同的特點是與現實聯系緊密。根據這一特點，趙潔積極進行教學改革，以實踐教學為切入點，探索提高思政教學實效性的有效途徑。在《思想政治理論課綜合實踐》課程的教學中，趙潔將志愿者活動和大學生暑期“三下鄉(xiāng)”以及“挑戰(zhàn)杯”全國大學生課外學術科技作品競賽等融入課堂，帶領學生開展社會調研，撰寫調研報告。
2020年，趙潔主持的《思想政治理論課綜合實踐》獲得省級社會實踐一流課程。2021年，她被評為暑期“三下鄉(xiāng)”省級優(yōu)秀指導老師。2022年，趙潔所帶“三下鄉(xiāng)”團隊獲評省級優(yōu)秀團隊。
在實踐中涵養(yǎng)青春心靈
“思政實踐課就是希望同學們真聽、真看、真感受，而不是靠說教去得出結論?！痹?021年的暑期社會實踐中，出發(fā)前，作為指導老師的趙潔整合相關文獻資料，引導學生以“偉大抗戰(zhàn)精神”為主題開展理論學習，制作了弘揚抗戰(zhàn)精神宣講PPT和宣傳資料。趙潔引導學生在研讀中進行思維實踐、理性淬煉、邏輯打磨，在研學文獻的基礎上，帶著問題前往基地參觀學習。實踐團來到汨羅市弼時鎮(zhèn)開展“追尋偉大抗戰(zhàn)精神，凝鑄中華民族共同體意識”為主題的社會實踐活動。
實踐團學生吳玲瓏說：“這種沉浸式、互動式思政課，讓同學們感受到了理論是能解釋現實的，書本上的思政內容是有血有肉的。”
在課堂外書寫思政教材
除了引導學生積極走入社會進行實踐，趙潔還指導學生參加各級競賽及活動，并獲得校級一等獎、二等獎等成績，她個人也多次獲評省級優(yōu)秀指導教師。
“研究性學習讓同學們領悟到了思想理論學習的深度和廣度。”2022年，趙潔指導學生參加第八屆大學生學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想暨思想政治理論課研究性學習成果展示競賽。從選題、查找文獻、撰寫文稿、制作PPT到展示匯報，一次次的修改、演練過程中，同學們的理論闡述水平和能力增強了，并斬獲了校級一等獎、省級二等獎。
“要帶領學生團隊做好社會實踐調研，自己首先要有豐富的調研經驗，這些經驗都將成為我主講思想政治理論課的素材。”作為湘潭市第十二屆政協(xié)委員，趙潔充分發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，先后提交7份提案。她還積極參加社科界組織的各項調研走訪活動，深入社區(qū)一線了解工作人員工作情況，并就獨居脆弱群體關懷工作進行調研，形成了《關于建立獨居脆弱群體社區(qū)關懷機制的建議》的提案，被多家媒體報道。
趙潔說，讓當代大學生在思政實踐課上發(fā)現真實的問題，了解中國的國情，這是她所期待的，“希望通過‘行走’的方式，讓同學們從書本中走出來，身體力行地服務國家和社會發(fā)展”。
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