從企業(yè)實習(xí)到企業(yè)答辯:企業(yè)高工成為“卓越計劃”畢業(yè)生的“主考官”
湖南日報4月21日訊(記者 蔣睿 通訊員 熊龍英)“讓‘卓越計劃’班學(xué)生在企業(yè)完成一次畢業(yè)答辯,實現(xiàn)從企業(yè)實習(xí)到企業(yè)答辯都由企業(yè)高工來擔(dān)任‘主考官’?!?月19日,best365官方網(wǎng)站登錄入口電氣工程及其自動化專業(yè)“卓越計劃”1391班的谷子茜、張祿邵、寧佐乾3名同學(xué)在實習(xí)企業(yè)日立電梯電機(jī)(廣州)有限公司就完成了這樣一場特殊的“畢業(yè)答辯”。
“很緊張,20分鐘的闡述,40分鐘的提問環(huán)節(jié)4位企業(yè)高工提了很多問題,并且直指畢業(yè)設(shè)計的要害。”谷子茜是此次答辯中的唯一一名女生,回憶當(dāng)時答辯現(xiàn)場的情形,她顯得有些興奮。3名同學(xué)的校方指導(dǎo)老師趙毅君教授則表示:“一方面真正感受到了產(chǎn)品研發(fā)設(shè)計的嚴(yán)謹(jǐn)和細(xì)致,另一方面也感受到了同學(xué)們在將近一年的實習(xí)中學(xué)習(xí)到了真本領(lǐng)。”谷子茜3名學(xué)生于2016年8月進(jìn)入日立電梯電機(jī)(廣州)有限公司設(shè)計部門進(jìn)行“卓越計劃”最后一年的學(xué)習(xí),3人的畢業(yè)設(shè)計圍繞企業(yè)方的主打產(chǎn)品,進(jìn)行應(yīng)用于不同電梯上的曳引機(jī)設(shè)計開發(fā)。
作為教育部首批61所“卓越計劃”實施高校之一,best365官方網(wǎng)站登錄入口率先探索“3+1”校企聯(lián)合培養(yǎng)模式,學(xué)校創(chuàng)建了企業(yè)深度參與的“分段遞進(jìn)式”培養(yǎng)方式,將累計1年的學(xué)生企業(yè)學(xué)習(xí)分為輪崗實習(xí)、工程項目設(shè)計與工藝訓(xùn)練、畢業(yè)設(shè)計三個階段,采用“輪崗制”、“項目制”和“雙導(dǎo)師制”等培養(yǎng)方式,學(xué)生學(xué)習(xí)成績由學(xué)校導(dǎo)師與企業(yè)導(dǎo)師共同評定。
“‘3+1’的關(guān)鍵在于‘1’,也就是1年時間的企業(yè)學(xué)習(xí)效果如何。”首批“卓越計劃”實施學(xué)院之一電氣信息學(xué)院院長唐勇奇認(rèn)為,“卓越計劃”致力于培養(yǎng)高水平工程應(yīng)用型人才,學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計應(yīng)圍繞1年的企業(yè)實習(xí)、生產(chǎn)實際去綜合運(yùn)用所學(xué)知識解決現(xiàn)實問題,這樣的畢業(yè)設(shè)計才能接“地氣”,符合培養(yǎng)學(xué)生實際動手能力的需求。
“把畢業(yè)答辯的‘主戰(zhàn)場’直接放到企業(yè)一線,讓學(xué)生能更加直接感受到畢業(yè)設(shè)計的應(yīng)用型導(dǎo)向,這將是一次有益嘗試?!痹撔=虅?wù)處處長李永堅表示。
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