“思政課的本質(zhì)是講道理，要注重方式方法，把道理講深、講透、講活，老師要用心教，學生要用心悟，達到溝通心靈、啟智潤心、激揚斗志?！睘樨瀼亓暯娇倳?月25日在中國人民大學考察時的講話精神，落實學校黨委、行政對思政課建設要求，不斷增強思政課教學實效性，馬克思主義學院以毛澤東思想與中國特色社會主義理論體系概論課（簡稱“概論”）課程為改革試點，建立課程團隊，開啟了全面培育一批能講、會講思政“名嘴”的探索與實踐。
在前期教研室集體備課、充分研討的基礎上，5月3日，“概論”教研室鐘立華博士以“鄧小平理論的歷史地位”為題，通過智慧教室在線直播方式，為全校472名學生開啟“名嘴”試講，同時有9名教師現(xiàn)場觀摩學習。鐘立華以“只有社會主義才能救中國，中國定不負社會主義”為主線，引經(jīng)據(jù)典、深入淺出地講述了鄧小平理論是對馬克思列寧主義、毛澤東思想的繼承和發(fā)展，是中國特色社會主義理論體系的開篇之作，是改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設的科學指南的理論與現(xiàn)實依據(jù)。
“我印象特別深的是老師講到關(guān)于真理標準問題討論的問題時，詳細介紹了事件的歷史背景，還有具體過程，并且聯(lián)系過去、現(xiàn)在與未來的歷史實踐，讓我更為深刻地認識到改革開放的必要性，激發(fā)了學習動力?！睍?002班學生譚惠表示。作為試點的第一門課程，這堂精彩的概論課，無論從教學設計，還是課堂呈現(xiàn)，都贏得了師生的廣泛好評，為后續(xù)推廣奠定了基礎。
學院采用的試點主講教師制，是對創(chuàng)新思政課教學方式作出的全新嘗試，把真正能講、會講的思政課教師推上講臺，打造一批思政金課團隊，讓思政金課在全校落地開花。接下來，學院將進一步在其他教研室推廣該模式，以點到面，通過培育一批思政“名嘴”，將思政課打造成學生聽得進、聽得懂、喜歡聽的精品課程。
（審核：劉洞波 吳朝建 熊龍英）
