“同學(xué)們，線(xiàn)上課堂已經(jīng)結(jié)束，有疑問(wèn)的同學(xué)，請(qǐng)舉手示意！”3月份以來(lái)，馬克思主義學(xué)院積極響應(yīng)學(xué)?！半x校教師不停教，在校學(xué)生不停學(xué)”號(hào)召，組織教師進(jìn)行線(xiàn)上線(xiàn)下集體備課，讓在潭黨員教師下沉一線(xiàn)課堂，督促教師真教、教好；學(xué)生真學(xué)、學(xué)懂。
“我是黨員，我在湘潭，需要進(jìn)課堂協(xié)助，我可以?！薄斑@門(mén)課我上了幾十年，可以協(xié)助主講老師輔導(dǎo)學(xué)生?！薄蛞咔樵颍R克思主義學(xué)院部分教師無(wú)法進(jìn)入線(xiàn)下課堂，選擇線(xiàn)上教學(xué)。線(xiàn)上教學(xué)怎樣保證教學(xué)質(zhì)量？線(xiàn)上教師怎樣監(jiān)控課堂？馬克思主義學(xué)院黨總支書(shū)記鄧學(xué)源開(kāi)始思考。
為了保證課堂教學(xué)質(zhì)量，學(xué)院黨總支部緊急研究部署，通過(guò)開(kāi)展線(xiàn)下課程調(diào)整授課方式情況摸底調(diào)查，形成了“一對(duì)一輪班”即“一位黨員對(duì)接一個(gè)課堂”；“一課雙師”即“一堂線(xiàn)上課兩位教師負(fù)責(zé)”的方案，制訂線(xiàn)下教學(xué)黨員輪值表，發(fā)動(dòng)教師黨員下沉一線(xiàn)課堂管控值班，確保線(xiàn)上教學(xué)不“掉線(xiàn)”。
學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子、各教研室主任、黨員第一時(shí)間響應(yīng)，他們走進(jìn)教室，勸導(dǎo)學(xué)生戴好口罩，協(xié)助任課教師管理課堂學(xué)習(xí)，督導(dǎo)學(xué)生坐前排認(rèn)真聽(tīng)課，幫助學(xué)生解答教學(xué)問(wèn)題，疏導(dǎo)學(xué)生疫情期間的心理焦慮，做好課堂“輔導(dǎo)”員……
為保證教學(xué)質(zhì)量，馬克思主義學(xué)院還以教研室為單位開(kāi)展集體備課會(huì)，打造“名師課堂”團(tuán)隊(duì)教學(xué)模式，探索教師遠(yuǎn)程線(xiàn)上教學(xué)、學(xué)生線(xiàn)下學(xué)習(xí)，黨員教師線(xiàn)下服務(wù)，對(duì)學(xué)生教學(xué)中存在的問(wèn)題，由任課教師負(fù)責(zé)解答；對(duì)學(xué)生教學(xué)秩序中存在的問(wèn)題，由黨員教師現(xiàn)場(chǎng)維護(hù)，實(shí)現(xiàn)“線(xiàn)上線(xiàn)下”有機(jī)聯(lián)動(dòng)、協(xié)調(diào)統(tǒng)一。
“我們黨員同志要亮身份、見(jiàn)行動(dòng)，以毫不退縮的戰(zhàn)斗姿態(tài)，沖在抗疫的第一線(xiàn)?！崩宵h員、教師劉永湘在完成自己的教學(xué)任務(wù)之后，主動(dòng)申請(qǐng)擔(dān)任輪班黨員。每堂課，劉永湘都會(huì)提前到教室，統(tǒng)計(jì)到課率、解答學(xué)生疑問(wèn)、查看設(shè)施設(shè)備。他表示，“特殊時(shí)期，雖然不能像醫(yī)護(hù)人員一樣站在疫情保衛(wèi)的前沿崗位，但是作為一名老黨員，可以在后方站好崗，哪里有需要就要有共產(chǎn)黨員的身影，關(guān)鍵時(shí)刻黨員要亮身份、見(jiàn)行動(dòng)！
（審核：劉洞波 吳朝建 熊龍英）
