6月30日下午，best365官網(wǎng)在二報告廳舉行“中西部大學校長海外研修芬蘭團”研修報告，副校長易兵報告研修團一行的情況，就芬蘭高等教育的做法和經(jīng)驗向與會同志進行交流，各學院教學副院長、各教研室主任及副主任到場聆聽。
7天的國內(nèi)培訓，21天的芬蘭研修，2天的回國總結(jié)，易兵說，此次調(diào)研主題是地方高校轉(zhuǎn)型發(fā)展。調(diào)研團考察了芬蘭坦佩雷、赫爾辛基兩座城市，坦佩雷大學，坦佩雷應(yīng)用科技大學、赫爾辛基大學、哈格—哈里亞應(yīng)用科技大學、海門應(yīng)用科技大學五所大學。報告用圖片真實地展示了調(diào)研過程，分享了此行的諸多細節(jié)和感受。
易兵在分享時指出，芬蘭高等教育通過立法將高等學校劃分為研究型大學和應(yīng)用科技大學，這兩類大學各自肩負自己的使命，互為補充，在并行的軌道上共同發(fā)展，各具特色。兩類大學辦學定位不同，服務(wù)于不同的國家戰(zhàn)略和經(jīng)濟發(fā)展，辦學成效均顯著，得到國家和社會的認可，同時也在世界上享有盛譽。
報告指出，芬蘭走出二戰(zhàn)戰(zhàn)敗國巨額賠償款的困境，成為發(fā)達的資本主義國家，得益于教育，高等教育更是發(fā)揮了重要作用。芬蘭高等教育辦學宗旨定位為“為公眾服務(wù)”，教育政策與地方發(fā)展政策緊密結(jié)合，將大學轉(zhuǎn)入公共高等教育體系，在管理體制上，政府直接管理大學，大學辦學適應(yīng)企業(yè)對專業(yè)技能的新要求。
在總結(jié)芬蘭高等教育取得顯著成效的原因時，易兵指出，主要得益于五點：一是通過立法保證研究型大學與應(yīng)用科技大學平等的地位，保證兩類院?！捌降鹊煌保欢欠习l(fā)展需求的管理體制；三是擁有一支專業(yè)化的教師隊伍；四是積極有效地開展校企合作；五是重視創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育。報告提出了芬蘭高等教育對地方高校轉(zhuǎn)型發(fā)展的啟示，“學習芬蘭經(jīng)驗，首先要明確轉(zhuǎn)型高校的使命和責任”，要做好頂層設(shè)計、加強校企聯(lián)合辦學、教師培訓先行、立足服務(wù)地方、堅持開放合作，同時指出，芬蘭高等教育為我們提供了許多可以借鑒的經(jīng)驗，但也要看到兩個國家之間的差異，不可簡單復制，要理性思考，結(jié)合實際加以運用。
此次報告也是化學化工學院黨總支、體育教學部直屬支部、機關(guān)二總支二支部“兩學一做”學習教育的一次專題學習。
