12月9日下午，best365官網(wǎng)在一報(bào)告廳舉行第三期木魚(yú)湖論壇，特邀湖南大學(xué)童調(diào)生教授作題為“論國(guó)學(xué)中的科學(xué)文化”的報(bào)告。黨委副書(shū)記寧立偉主持論壇。全校師生400余人到場(chǎng)聆聽(tīng)。
童教授年逾八旬，是控制理論與控制工程領(lǐng)域的資深專(zhuān)家，培養(yǎng)了許多學(xué)術(shù)造詣深、成就卓然的碩士、博士。退休后，致力于人文、藝術(shù)與科學(xué)融合的研究，并為眾多學(xué)生解析科學(xué)、藝術(shù)與創(chuàng)新之美。
講座中，童教授結(jié)合自己長(zhǎng)期研究與觀(guān)察，從“正確認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)中國(guó)古代科學(xué)文化”“從中國(guó)古代哲學(xué)思想中學(xué)習(xí)創(chuàng)新文化”以及“中國(guó)古代文學(xué)藝術(shù)中的創(chuàng)新思維”三方面對(duì)科學(xué)、國(guó)學(xué)和創(chuàng)新之間的互融互通關(guān)系提出了獨(dú)特的見(jiàn)解。一幅童教授自己創(chuàng)作的國(guó)畫(huà)《秦始皇派船遠(yuǎn)洋航行》和一幅油畫(huà)《鄭和下西洋》讓同學(xué)們震撼，灑脫的寫(xiě)意、鮮明的色調(diào)讓同學(xué)們眼前一亮。從兩圖切入，童教授闡述我國(guó)古代就有博大精深的海洋文明，當(dāng)然也有實(shí)實(shí)在在的自然科學(xué)，“不能用政治服務(wù)對(duì)象來(lái)否定中國(guó)古代科學(xué)，因?yàn)楹饬靠茖W(xué)的標(biāo)準(zhǔn)是是否反映自然規(guī)律。”
童教授繼續(xù)引用自己發(fā)表的文章《國(guó)學(xué)對(duì)科學(xué)創(chuàng)新的啟示》和《中國(guó)古代天文學(xué)不是偽科學(xué)》引起的學(xué)術(shù)爭(zhēng)議的案例，說(shuō)明目前仍有違背自然規(guī)律的偽科學(xué)、反科學(xué)的論述，而大眾對(duì)于中國(guó)古代文化中的科學(xué)思想挖掘不夠，這既有五四時(shí)期否定傳統(tǒng)的歷史原因，也有大眾被誤導(dǎo)的影響。
而對(duì)于中國(guó)古代哲學(xué)思想、文學(xué)藝術(shù)中的創(chuàng)新思維，童教授以自己于1970’末做“多功能測(cè)功機(jī)”科研創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)中首先發(fā)現(xiàn)同步發(fā)電機(jī)在測(cè)功系統(tǒng)并解決電機(jī)過(guò)渡過(guò)程和初始值問(wèn)題為例，闡明創(chuàng)新的核心是“懷疑—批判—?jiǎng)?chuàng)新”的過(guò)程，希望同學(xué)們能夠用批判性思維看待問(wèn)題、解決問(wèn)題。同時(shí)，他還援引諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)得主李政道對(duì)屈原《天問(wèn)》的評(píng)價(jià)，分析《天問(wèn)》中隱含的對(duì)現(xiàn)代科學(xué)問(wèn)題的思考，并以《九章算術(shù)》、祖沖之的圓周率等為例闡述我國(guó)古代光輝燦爛的數(shù)學(xué)、天文、物理科學(xué)領(lǐng)域的成就對(duì)世界的影響，從而反駁了“中國(guó)古代只有技術(shù)沒(méi)有科學(xué)”的觀(guān)點(diǎn)，提出應(yīng)從中國(guó)古代自然科學(xué)、文學(xué)藝術(shù)中學(xué)習(xí)創(chuàng)新思維。
寧立偉在總結(jié)中指出，童教授不僅是一位工程控制領(lǐng)域的科學(xué)家，而且也是一位國(guó)學(xué)功底深厚的專(zhuān)家。報(bào)告博古論今、旁征博引，內(nèi)容豐富，用了大量的實(shí)例論述了中國(guó)古代不光有科學(xué)，而且成就非凡；童教授用自己的切身經(jīng)歷告訴同學(xué)們，科學(xué)精神就是學(xué)會(huì)批判思維，同學(xué)們要大膽想象、大膽假設(shè)，并不斷思考，不斷訓(xùn)練科學(xué)能力，才能獲得真正意義的創(chuàng)新。
