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          校園動(dòng)態(tài)
          best365官網(wǎng)召開(kāi)新工科建設(shè)研討與學(xué)校教育體制改革工作布置會(huì)
          作者:周先安 全鳳   發(fā)布時(shí)間:2019-11-14    攝影:       編輯:新聞中心

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          為深入貫徹落實(shí)教育部、工業(yè)和信息化部、中國(guó)工程院《關(guān)于加快建設(shè)發(fā)展新工科,實(shí)施卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃2.0的意見(jiàn)》,積極推動(dòng)best365官網(wǎng)新工科建設(shè)再深化、再拓展、再突破,11月12日上午,best365官網(wǎng)在電氣樓310會(huì)議室召開(kāi)新工科建設(shè)研討與學(xué)校教育體制改革工作布置會(huì)。

          會(huì)議由校長(zhǎng)易兵主持,劉國(guó)繁、教務(wù)處、新工科建設(shè)辦公室、“卓越計(jì)劃”實(shí)施學(xué)院院長(zhǎng)與專業(yè)負(fù)責(zé)人、人工智能產(chǎn)業(yè)學(xué)院與吉利汽車機(jī)電產(chǎn)業(yè)學(xué)院院長(zhǎng)以及黨政辦公室、改革發(fā)展處、人事處、科技處、學(xué)科建設(shè)辦公室、計(jì)劃財(cái)務(wù)處、資產(chǎn)管理處、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院、高教研究與教學(xué)評(píng)估中心等職能部門負(fù)責(zé)人參加會(huì)議。

          新工科建設(shè)辦公室主任任振華就《best365官方網(wǎng)站登錄入口關(guān)于推進(jìn)新工科建設(shè)的指導(dǎo)意見(jiàn)》(討論稿)的起草情況進(jìn)行匯報(bào),同時(shí)根據(jù)參加11月1-3日在南京舉行的中國(guó)高等教育博覽會(huì)的學(xué)習(xí)體會(huì),結(jié)合學(xué)校實(shí)際,作了題為“新工科建設(shè)之我見(jiàn)”的專題輔導(dǎo)報(bào)告。任振華從“什么是新工科”、“立德樹(shù)人-新工科”、 “教育教學(xué)-新工科”、 “因材施教-新工科”、 “人才培養(yǎng)-新工科”、 “學(xué)科建設(shè)-新工科”等六個(gè)方面就“如何建設(shè)新工科”進(jìn)行了詳細(xì)的闡述。她認(rèn)為,新工科建設(shè)要圍繞立德樹(shù)人、專業(yè)建設(shè)、卓越計(jì)劃2.0、建立現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院等幾大目標(biāo),深化理論研究與戰(zhàn)略研究,優(yōu)化專業(yè)布局,破除路徑依賴,深化專業(yè)改革與內(nèi)涵建設(shè),培養(yǎng)多元化、創(chuàng)新型卓越工程人才。另外,她還介紹了由中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)發(fā)布的我國(guó)首個(gè)普通高校教師教學(xué)發(fā)展指數(shù)的情況,該指數(shù)依據(jù)高校的教師團(tuán)隊(duì)、教改項(xiàng)目、教材項(xiàng)目、教學(xué)論文、教學(xué)成果獎(jiǎng)、教師培訓(xùn)基地和教師教學(xué)競(jìng)賽等7大指標(biāo),進(jìn)行量化綜合評(píng)定。best365官網(wǎng)位列該指數(shù)新建本科院校前20名。

          劉國(guó)繁教授針對(duì)2018年12月立項(xiàng)的湖南省教育體制改革試點(diǎn)項(xiàng)目《產(chǎn)教協(xié)同培養(yǎng)新工科應(yīng)用型人才體制機(jī)制改革與創(chuàng)新》的立項(xiàng)情況以及項(xiàng)目進(jìn)展情況進(jìn)行了介紹,并對(duì)中期檢查的要求進(jìn)行了講解。

          最后,易兵對(duì)湖南省教育體制改革試點(diǎn)項(xiàng)目的推進(jìn)工作作出具體部署,要求各單位高度重視,按項(xiàng)目建設(shè)目標(biāo),高質(zhì)量、高標(biāo)準(zhǔn)推進(jìn)研究。同時(shí),他強(qiáng)調(diào)指出,要深入理解新工科建設(shè)內(nèi)涵,統(tǒng)籌規(guī)劃,強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng),加快培養(yǎng)面向未來(lái)的卓越工程人才,破解高校新工科人才培養(yǎng)供給與產(chǎn)業(yè)需求脫節(jié)的矛盾,努力提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。


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